Опыт, достижения и актуальные вопросы высшего и среднего профессионального образования обсудили в Кемеровском государственном медицинском университете

В КемГМУ Минздрава России состоялась XV научно-методическая конференция с международным участием «Актуальные проблемы высшего и среднего профессионального образования».

Для более сотни участников из Москвы, Санкт-Петербурга, Дагестана, Курска, Самары, Томска, Твери, Читы, Ярославля, Кемерова, Казахстана, Сингапура, Индии конференция стала площадкой информационного обмена, дискуссий по актуальным проблемам высшего и среднего профессионального образования.

Научное мероприятие объединило преподавателей, аспирантов и магистрантов, представляющих высшие учебные, научные и научно-исследовательские учреждения России, стран ближнего и дальнего зарубежья и реализующих программы подготовки специалистов медицинских и фармацевтических специальностей разных уровней образования.

Открывая пленарное заседание, проректор по учебной работе КемГМУ Минздрава России, доктор медицинских наук, профессор Елена Коськина подчеркнула необходимость встреч подобного формата для обмена мнениями, достижениями в области использования современных педагогических технологий, актуальных вопросов дополнительного профессионального образования, организации внеучебной и воспитательной деятельности.

Формированию личностных результатов обучения у студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям «Фармация» и «Сестринское дело», было посвящено выступление декана фармацевтического факультета КемГМУ Минздрава России, к.б.н., доцента Василия Большакова. Василий Викторович отметил, что для успешной реализации личностных результатов обучения по федеральным государственным образовательным стандартам среднего профессионального образования рекомендуется следовать определенным стратегиям и подходам. Результаты оценки обучения позволяют сделать выводы о качестве образовательного процесса, способствуют мотивации студентов к достижению высоких результатов в учебе и совершенствованию своих профессиональных навыков.

Заведующая кафедрой поликлинической терапии, последипломной подготовки и сестринского дела КемГМУ Минздрава России, д.м.н, доцент Татьяна Помыткина в своем сообщении рассказала об использовании электронных ресурсов, роботизированных моделей в подготовке будущих медицинских работников, которые позволяют студентам получать более свободный доступ к разнообразным образовательным ресурсам, приобретать практические навыки, новые знания, что способствует более эффективному усвоению учебного материала и подготовке к практической деятельности.

Руководитель управления по воспитательной и социальной работе вуза Антон Яковлев рассказал о проблемах социально-психологической адаптации студентов университета, проживающих в общежитиях. Антон Сергеевич поделился опытом организации службы поддержки студентов в Кемеровском государственном медицинском университете.

Вопросам бережливых технологий и их внедрению в образовательный процесс, а также распространению опыта не только на уровне региона, но и на федеральном были посвящены два доклада, представленных кафедрой общественного здоровья, организации и экономики здравоохранения им. профессора А.Д. Ткачева и методическим центром по обучению основам организации бережливого производства в сфере охраны здоровья. О разработке и внедрении процессной модели медицинских организаций, использовании элементов бережливого производства в деятельности образовательных и медицинских учреждений рассказала заведующая кафедрой, д.м.н., профессор Галина Царик. Доцент кафедры и руководитель методического центра к.м.н., доцент Татьяна Штернис поделилась информацией об участии Кемеровского медицинского университета в реализации программы «Эффективный регион», обмене лучшими практиками, выработке рекомендаций органам государственной и муниципальной власти, общественным организациям по созданию благоприятных условий для развития бережливого управления в здравоохранении, планируемых мероприятиях.

Доклад Марии Селезневой, аспиранта кафедры гигиены Российского национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова Минздрава России был посвящен актуальной для всех образовательных учреждений страны теме, связанной с особенностями успеваемости трудоустроенных студентов во время их обучения в вузе. Автор, основываясь на анализе анкет работающих и неработающих студентов-медиков делает вывод о том, что работа в период обучения не оказывает значимого влияния на успеваемость и посещаемость занятий. Более того, мотивация к трудоустройству после окончания вуза по специальности выше у работающих студентов, чем у не имеющих подобного опыта.

Логичным завершением пленарного заседания стал доклад доцента кафедры кардиологии и сердечно-сосудистой хирургии КемГМУ Минздрава России, к.м.н., доцента Татьяны Зверевой, посвященный системе профессиональной адаптации ординаторов на базе Кузбасского кардиоцентра. Докладчик отметила, что фактор несформированной профессиональной идентичности ординаторов приводит к затруднениям с профессиональным и личностным самоопределением в ракурсе автономии и самоактуализации, нежеланием брать на себя ответственность, отстраненности от учебного и рабочего процессов, к эмоциональному выгоранию молодых врачей и последующему уходу из профессии. Неоценимую помощь ординаторам, будущим специалистам могут оказать кураторы и наставники как из числа ординаторов второго года обучения, так и из числа уже состоявшихся в профессии специалистов.    

Продолжилось научно-методическое мероприятие работой двух секций – «Проблемы качества обучения и развитие образовательных технологий» и «Актуальные вопросы дополнительного профессионального образования, внеучебной и воспитательной деятельности», где также были обсуждены тематические проблемные вопросы.

По итогам XV конференция с международным участием «Актуальные проблемы высшего и среднего профессионального образования» будет опубликован сборник научных трудов.