Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство
- Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
27.12.2024
Подтверждена аккредитация образовательных программ среднего профессионального образования КемГМУ Минздрава России
На основании распоряжения Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки аккредитованы основные образовательные программы «Фармация» и «Сестринское дело» среднего профессионального образования, подтвердившие соответствие качества образования аккредитационным показателям.
«Наличие государственной аккредитации образовательной деятельности дает право выдавать студентам, обучающимся по аккредитованным программам, документы об образовании государственного образца», — рассказал Василий Большаков, проректор по учебной работе КемГМУ Минздрава России.
Министерство просвещения Российской Федерации проверило образовательные программы по следующим аккредитационным показателям: доля педагогических работников, обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей образовательной программы среднего профессионального образования, имеющих опыт деятельности не менее одного года в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, в общей численности педагогических работников, участвующих в реализации профессиональных модулей соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования; наличие электронной информационно-образовательной среды; доля обучающихся, выполнивших 70% и более заданий диагностической работы в ходе оценивания достижения обучающимися результатов обучения по соответствующей образовательной программе среднего профессионального образования, в общем количестве обучающихся, выполнявших диагностическую работу; наличие внутренней системы оценки качества образования.