Актуальные вызовы и проблемы высшего медицинского и фармацевтического образования обсудили в Кемеровском государственном медицинском университете

В КемГМУ Минздрава России состоялась XVI межрегиональная научно-методическая конференция с международным участием «Актуальные вызовы и проблемы высшего медицинского и фармацевтического образования».

На мероприятии в гибридном формате собрались более 100 участников из образовательных, научных организаций и учреждений здравоохранения Москвы, Томска, Иркутска, Курска, Оренбурга, Кемерова, Казахстана, Узбекистана.

Открывая пленарное заседание, проректор по научной работе КемГМУ Минздрава России, д-р мед. наук Татьяна Пьянзова отметила важность проведения научно-методических конференций, на которых преподавательское сообщество может обсудить актуальные вызовы современного медицинского образования. Таким вызовом в текущем году для вуза стал стратегический проект в сфере медицины экстремальных ситуаций, одной из задач которого является подготовка врачей, способных работать и оказывать помощь в условиях чрезвычайных ситуаций.

«Мы должны прилагать постоянные усилия для совершенствования образовательного процесса, опираясь на традиционные подходы, делать его интересным и динамичным в соответствии с требованиям времени», — подчеркнула Татьяна Пьянзова.

Проректор по учебной работе КемГМУ Минздрава России, канд. биол. наук, доцент Василий Большаков подчеркнул, что в этом году конференция приурочена к 70-летию института – академии – университета, который прошел большой путь становления, также, как и методическая работа, проводимая всеми сотрудниками вуза.

«Научно-методические конференции были возобновлены в 90-е годы прошлого века по инициативе профессора Всеволода Васильевича Сырнева. Большой вклад в развитие научно-методической работы внесли все сотрудники, работавшие в вузе. За годы деятельности университета поменялось многое: и библиотечный фонд, и способы получения информации, и методические подходы к образованию. И эта конференция доказывает то, что еще многое предстоит сделать для того, чтобы найти те правильные методические подходы, которые позволят нам продолжать готовить настоящих врачей и провизоров», — сказал Василий Большаков в своем обращении.

Проблемам единства образовательного пространства на примере специальности «Лечебное дело» был посвящен доклад декана лечебного факультета КемГМУ канд. мед. наук, доцента Ольги Тарасовой. Она привела сравнительный анализ учебных планов вузов Сибирского федерального округа: Сибирского государственного медицинского университета, Новосибирского государственного медицинского университета, Красноярского государственного медицинского университета, Иркутского государственного медицинского университета. В этих вузах значительно отличается как количество профессиональных компетенций, набор дисциплин и практик, в том числе вариативных, так и их трудоемкость. Докладчик отметила, что большая разница в учебных планах затрудняет процесс перевода обучающихся из одной образовательной организации в другую.

Опытом использования в образовательном процессе различных инструментов поделились коллеги из ИГМУ и КемГМУ. Так, использованию цифровых инструментов в образовательном процессе был посвящен доклад канд. мед. наук Елены Казанковой, представляющей кафедру терапевтической стоматологии Иркутского государственного медицинского университета. Об эффективности внедрения метода проектов в процесс подготовки студентов рассказала заведующая кафедрой латинского языка и медицинской терминологии КемГМУ Минздрава, канд. филол. наук, доцента Галины Чистяковой: «Модель обучения, включающая различные этапы проектной деятельности, адаптированной к специфике медицинского образования, способствует повышению мотивации студентов, развитию их исследовательских навыков и формированию профессиональных компетенций».

Об организации и реализации образовательного процесса в обучении иностранных студентов при изучении дисциплины «Первая помощь пострадавшим» рассказала ассистент кафедры последипломной подготовки и сестринского дела КемГМУ Минздрава России Елена Чеботкова.

Проблемам качества подготовки студентов старших курсов медицинских вузов был посвящен доклад доцента кафедры факультетской терапии и профпатологии имени профессора В.В. Сырнева, канд. мед. наук, доцента Веры Павловой. Преподаватель отметила, что для правильного построения взаимодействия с пациентом, включающего осмотр и опрос, необходимо иметь достаточный уровень знаний по базовым дисциплинам, таким как нормальная, патологическая физиология, фармакология и другим. Для этого студенты должны более активно использовать те информационные ресурсы библиотеки, которые предоставляет им университет.     

Об исследовании влияния уровня образования женщин на рождаемость на примере вузов и ссузов Кузбасса рассказала ассистент кафедры общественного здоровья и здравоохранения имени Н.А. Семашко Первого Московского государственного медицинского университета им. И.М. Сеченова, канд. мед. наук Тамара Жиляева.

Значимости внеучебной и воспитательной работы среди студентов медицинского профиля посвящен доклад коллектива кафедры психиатрии и наркологии Медицинского университета Семей (г. Казахстан), который был представлен Алией Алмагамбетовой. Она подчеркнула, что эти виды работы имеют решающее значение в формировании не только профессиональных, но и личностных качеств будущих врачей.

По итогам XVI межрегиональной научно-методической конференции с международным участием «Актуальные вызовы и проблемы высшего медицинского и фармацевтического образования» будет опубликован сборник научных трудов.