Игры для спасения жизней: ИТ-медики реализуют стратегический проект

Будущие врачи – участники студенческого научно-образовательного кластера «ИТ-Медик», созданного на кафедре информационных технологий КемГМУ Минздрава России, разработали компьютерную игру «Чрезвычайная ситуация Alfa», призванную обучать эффективному поведению в условиях утечки хлора.

Кластер «ИТ-Медик» объединил талантливых и увлеченных студентов медиков и программистов, стремящихся применить свои знания в области информационных технологий для решения актуальных задач здравоохранения и внесения инноваций в сферу медицинского образования. В рамках реализации стратегического проекта вуза – НОЦ медицины экстремальных ситуаций, работа кластера сосредоточена на создании обучающих компьютерных игр и современного, функционального веб-сайта, который станет платформой для размещения собственных обучающих компьютерных программ.

«Важно, что задачи, которые реализуются на базе этого студенческого кластера, находятся в контексте стратегического проекта нашего университета. Предлагаемые решения по совершенствованию технологий преподавания медицины экстремальных ситуаций помогут развивать и совершенствовать навыки обучающихся. Благодаря командной работе создана атмосфера, позволяющая студентам эффективно применять знания, реализовывать свои инициативы и применять информационные технологии для создания таких интересных решений», — отметила Татьяна Пьянзова, д-р мед. наук, проректор по научной работе КемГМУ Минздрава России.

Задача студенческого научно-образовательного кластера «ИТ-Медик» — создание симуляций, позволяющих отработать навыки эффективного поведения и оказания первой помощи в условиях, приближенных к реальным чрезвычайным ситуациям.

«Интерактивные образовательные продукты – обучающие компьютерные игры, способны сделать процесс обучения более увлекательным, эффективным и запоминающимся.

Студенты не просто заучивают теорию, но и применяют полученные знания на практике, принимая решения в виртуальной среде, где каждая ошибка становится ценным уроком. Интерактивность и вовлеченность, присущие компьютерным играм, способствуют лучшему усвоению материала и развитию критического мышления», — рассказала заведующая кафедрой информационных технологий, канд. мед. наук Татьяна Штернис.

В образовательном процессе на кафедре уже используются разработанные при участии студентов КемГМУ Минздрава России обучающие компьютерные программы, такие как «Виртуальный стоматологический кабинет», «Тренажер для отработки навыков заполнения электронного листка нетрудоспособности». Эти научно-образовательные продукты получили свидетельства о государственной регистрации программ для электронных вычислительных машин (ЭВМ).

В рамках работы «ИТ-Медик» состоялось расширенное заседание, на котором были представлены первые наработки. В нём приняли участие члены экспертной комиссии: Татьяна Пьянзова, д-р мед. наук, проректор по научной работе, Леонид Исаков, канд. мед. наук, руководитель лаборатории технологий оказания неотложной помощи НОЦ медицины экстремальных ситуаций, Ольга Тарасова, канд. мед. наук, декан лечебного факультета, Татьяна Штернис, канд. мед. наук, заведующая кафедрой информационных технологий, Елена Просвиркина, канд. хим. наук, заведующая кафедрой медицинской, биологической физики и высшей математики, Светлана Цыплина, руководитель отдела интеллектуальной собственности и трансляции технологий Кемеровского государственного медицинского университета Минздрава России.

«Такие игропрактики могут легко найти свое применение, начиная от занятий со школьниками, обучающимися колледжей, техникумов и вузов, направленных на формирование навыков поведения в условиях чрезвычайных ситуаций, до практического здравоохранения, в частности, в работе службы медицины катастроф при решении задач подготовки различных категорий населения к действиям в чрезвычайных ситуациях», — акцентировал Леонид Исаков, канд. мед. наук, руководитель лаборатории технологий оказания неотложной помощи НОЦ медицины экстремальных ситуаций.

Руководитель кластера, студент 2-го курса лечебного факультета КемГМУ Минздрава России Александр Швецов показал тизер игры «Чрезвычайная ситуация Alfa», прототип веб-сайта, на котором планируется размещать обучающие игры и другие полезные материалы, а также провел апробацию обучающей игры.

Члены экспертной комиссии отметили, что игра способствует решению задачи студенческого научно-образовательного кластера «ИТ-Медик».

В разработке игры «Чрезвычайная ситуация Alfa» приняли участие Амир Кабилов, студент 2-го курса лечебного факультета — разработчик веб сайта, CRM-специалист, AI- консультант; Ксения Абашина, студентка 2-го курса лечебного факультета — дизайнер; Марина Быкова, студентка 1-го курса лечебного факультета — программист; Матвей Морогай, студент Прокопьевского горнотехнического техникума им. В.П. Романова — программист; Михаил Беляев, студент 3-го курса Кузбасского государственного технического университета им. Т.Ф. Горбачева — программист.

«Представленная работа пробуждает неподдельный интерес и, несомненно, заслуживает поддержки в виде гранта, а также участия в конкурсах "Умник" и "Студенческий стартап". Её новизна, свежесть и актуальность делают её особенно перспективной», — сказала Светлана Цыплина, руководитель отдела интеллектуальной собственности и трансляции технологий.

В планах – дальнейшее совершенствование игры, добавление новых сценариев и уровней сложности, оформление заявки на грант, заявки на получение свидетельства о государственной регистрации программы для ЭВМ, внедрение её в образовательный процесс и практическую медицину.

Кроме того, планируется расширение спектра обучающих игр, охватывающих различные области медицины, создание полноценной платформы интерактивных образовательных ресурсов, способствующих повышению качества медицинского образования и обеспечивающих подготовку высококвалифицированных специалистов, готовых к вызовам современной медицины.