Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство
- Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
02.02.2026
КемГМУ: лаборатория инноваций. Вероника Альшевская
В очередном выпуске научной рубрики – о проекте Вероники Альшевской, руководителя отдела по работе с иностранными студентами КемГМУ Минздрава России: «В своей диссертации я решаю задачу: как помочь нашим иностранным студентам из разных стран не просто выучить русский язык и сдать экзамены, а по-настоящему влиться в жизнь университета, стать частью нашей команды и полностью раскрыть свой потенциал».
Почему я этим занимаюсь?
Я вижу, с какими вызовами сталкиваются ребята, приехавшие к нам из-за рубежа. Это не только языковой барьер. Это тоска по дому, непонимание местных традиций, сложности в общении с российскими однокурсниками. Они могут чувствовать себя одинокими и потерянными, а это напрямую влияет на их успехи в учебе. Меня это беспокоит не только как сотрудника вуза, но и как человека. Мы работаем над созданием среды, где они бы они чувствовали поддержку и могли полностью сосредоточиться на своей цели – стать отличными врачами.
В чем суть научной работы?
Моя работа – это не только теория. В контексте своей деятельности, многое вижу изнутри, с разных сторон. Анализирую «экосистему»: как проходят пары, как общаются иностранные студенты в коридорах, как работает система наставничества, чем они живут вне стен медуниверситета.
По сути, я собираю пазл из проблем и лучших практик по их решению, чтобы создать готовую и понятную модель интеграции. Проще говоря, хочу написать такую инструкцию для нашего и других вузов, следуя которой, мы сможем целенаправленно помогать иностранным студентам на каждом этапе их пути.
Что я хочу получить в итоге?
Цель – разработать конкретные, работающие решения. Например: как сделать систему тьюторства и систему наставничества «студент-студент» (buddy program) по-настоящему эффективной; какие форматы межкультурного общения (клубы, совместные проекты) помогут нашим и иностранным студентам стать друзьями; как дать преподавателям простые инструменты, чтобы они могли доступно объяснять материал смешанной аудитории.
.jpg "IMG_9831 (1).jpg")
Зачем это нужно?
Когда иностранному студенту комфортно, он учится более качественно. И тогда из него получается блестящий специалист. Такой выпускник – самый лучший результат нашей работы и лучший «посол» российского, кузбасского медицинского образования в мире. Он увозит на родину не только диплом, но и уверенность в своих силах, и добрую память о России, о Кемерове, о нашем медуниверситете.